This is Friday morning, 遠眺喬治城大學和波多馬克河
一天後，經過一晚的風雪，變成一片白雪世界，然後，一整天的班機就全部都取消了
2009年12月21日 星期一
2009年11月12日 星期四
奇人奇語
RFMO要保育資源，就會訂定配額，各國理應遵守，如果不遵守，小則飽受責難，大則面臨制裁壓力，所以，吾輩無不費盡心力遵守規範，以求做個模範生，有一天，忽然發現，面臨壓力的方法有很多，他人運用技術之巧妙，頗值得效法，以下為數例可供參考：
某次，E國質疑J國沒管好自家小孩，跑到他人家去撒野，正上門興師問罪時，J國說，這孩子跑到C國，又跑到D國，反正，都不是我家管轄範圍之內，就只好算了。
又有一次，J國小孩超補過量，U國很客氣的請他解釋，J先是假裝沒聽到，然後，不疾不徐的說:我們也告訴他們不可以超補，只是很不幸( "Unfortunately"),還是多抓了一些，下次我們會跟他們討論看看怎樣可以避免。
這下子，K國學到了，等人家問到他的時候，K就說，那我們跟J國也一樣，也是無心之過，那不然就多給我們一點配額，就沒有違規問題了，總不能讓我家小孩餓死吧。
還有，當老師要找出作弊的學生的時候，有兩種方法回應，
方法一，趕快承認，然後，搬出TRANSPARENCY，表示我已經很誠實了，懇求大家的原諒，通常都可以奏效。
方法二，趕快義正詞嚴的抨擊作弊這種行為，然後支持老師和鼓勵同學趕快把作弊的學生找出來，不管那個人是不是你。
絕對有效。
2009年10月23日 星期五
一波未平一波又起---遇到，然後知不足
當事情沒發生在自己身上的時候
通常都不會花時間去搞清楚
特別是在事情多到不可計數的時候
所以
聽了半年多的H1N1，也都是別人家的事
一直到Eric發燒了
才開始想，要怎麼處理阿?!
ACTION 1 帶去看醫生
ACTION 2 作快篩？what's that? 驗H1N1的吧! NO, 只能驗A型流感
---換句話說，除了那些重症特別驗出H1N1的，其他人根本無從判定是否是H1N1
而且也模模糊難辨
為了不要有狀況，所以，有疑者一律用克流感
ACTION 3 回家隔離
所以特闢套房開設ERIC大飯店在家
奄奄一息躺了一天
第二天就活碰亂跳了
只是，恐怕還有傳染力，體溫微高
究竟要等幾天呢？
根據學校的公告
"敬請家長協助配合：
1.請協助學生準備1~2個口罩放於書包，以備不時之需。
2.校園測量體溫超過38度同學，會由導師或健康中心聯絡家長帶回，
請家長務必帶學生至快篩診所醫院，千萬勿自行使用冰枕或服用退燒成藥，
使流感病毒讓學生更加不舒服，以及造成家人或同學的身體不適。
【若學生體溫超過37.5度需配戴口罩，體溫持續上升但身體狀況不穩定時，建議家長可帶學
生回家休息】。
3.學生上課出家門前，可在家先行測量，若超過38度，請帶學生至快篩診所測量判定是否具
有流感病毒。到校後班級也配有耳溫槍，可隨時測量學生體溫狀況。
※發生停課狀況：
帶有流感症狀同學
→請在家房間隔離，減少與家人接觸機會。並請勿外出，減少病情加重之可能。
其他未有症狀同學
→〝建議〞兩天內，不要到補習班上課，在家做好自習預習工作。
到補習班上課時，因有空調教室，若無發燒，也請帶上一般口罩至補習班上課。
※家長注意事項：
若小孩發生流感症狀，請家長在家自行消毒居家環境。可用漂白水20CC加上5公升清水後擦
拭，再用清水擦拭一次，並保持居家環境空氣流通。
為降低傳染家人之狀況，請減少學生與家人接觸之機會，也請家長能保重您自身狀況。
"
結論是，不知道，那就五天吧!
Eric想去，因為有體育課------老師有交代，先在家裡休息吧!
這樣算算，只好等下週一再去了。
晚上回家，Eric說同學送來通知---Pink siip
班上有多個同學發燒，全班停課五天
~~~~這下子，Eric又可以多兩天睡到自然醒了。
通常都不會花時間去搞清楚
特別是在事情多到不可計數的時候
所以
聽了半年多的H1N1，也都是別人家的事
一直到Eric發燒了
才開始想，要怎麼處理阿?!
ACTION 1 帶去看醫生
ACTION 2 作快篩？what's that? 驗H1N1的吧! NO, 只能驗A型流感
---換句話說，除了那些重症特別驗出H1N1的，其他人根本無從判定是否是H1N1
而且也模模糊難辨
為了不要有狀況，所以，有疑者一律用克流感
ACTION 3 回家隔離
所以特闢套房開設ERIC大飯店在家
奄奄一息躺了一天
第二天就活碰亂跳了
只是，恐怕還有傳染力，體溫微高
究竟要等幾天呢？
根據學校的公告
"敬請家長協助配合：
1.請協助學生準備1~2個口罩放於書包，以備不時之需。
2.校園測量體溫超過38度同學，會由導師或健康中心聯絡家長帶回，
請家長務必帶學生至快篩診所醫院，千萬勿自行使用冰枕或服用退燒成藥，
使流感病毒讓學生更加不舒服，以及造成家人或同學的身體不適。
【若學生體溫超過37.5度需配戴口罩，體溫持續上升但身體狀況不穩定時，建議家長可帶學
生回家休息】。
3.學生上課出家門前，可在家先行測量，若超過38度，請帶學生至快篩診所測量判定是否具
有流感病毒。到校後班級也配有耳溫槍，可隨時測量學生體溫狀況。
※發生停課狀況：
帶有流感症狀同學
→請在家房間隔離，減少與家人接觸機會。並請勿外出，減少病情加重之可能。
其他未有症狀同學
→〝建議〞兩天內，不要到補習班上課，在家做好自習預習工作。
到補習班上課時，因有空調教室，若無發燒，也請帶上一般口罩至補習班上課。
※家長注意事項：
若小孩發生流感症狀，請家長在家自行消毒居家環境。可用漂白水20CC加上5公升清水後擦
拭，再用清水擦拭一次，並保持居家環境空氣流通。
為降低傳染家人之狀況，請減少學生與家人接觸之機會，也請家長能保重您自身狀況。
"
結論是，不知道，那就五天吧!
Eric想去，因為有體育課------老師有交代，先在家裡休息吧!
這樣算算，只好等下週一再去了。
晚上回家，Eric說同學送來通知---Pink siip
班上有多個同學發燒，全班停課五天
~~~~這下子，Eric又可以多兩天睡到自然醒了。
2009年10月1日 星期四
天涯若比鄰----by skype
以前出國
到旅館以後第一件事是找電話
第二件事是買電話卡或者換硬幣打電話
因為旅館內電話貴
所以
曾經在寒風中在外頭找公用電話
覺得真是淒風苦雨
後來，手機有了漫遊功能
在某些地方會偶爾奢侈的用一下手機
總是簡單講個好就急忙掛電話
有一次在智利總是電話不通
有位老師好心借電話給我們用
不小心多講兩句
哎呀
回來才發現一分鐘要兩百多元
以後出國要先做功課
打聽國際漫遊多少錢
有些地方可貴的很呢!
後來，發明skype跟MSN以後
才知道古人所謂天涯若比鄰
就是預言SKYPE、MSN跟網路的發明
只是以前沒發現而已
也向哆啦A夢的任意門
看著電腦螢幕
就可以看到很遠地方的人
於是，真的出門跟在家裡一樣
可能比家裡的人之間的距離還近一些
如果家裡有好幾台電腦的畫
比如
昨晚兒子說要繳學費
爸爸說還有很多天，不理他
兒子一狀告到西班牙來
利用SKYPE拜託一下
加上網路
幾秒鐘就解決了
再者
連數學都可以線上教學
真是再神奇不過了
希望有一天
可以有真的任意門
這樣就不用坐很久的飛機了
不過
要小心不要變成蒼蠅了
到旅館以後第一件事是找電話
第二件事是買電話卡或者換硬幣打電話
因為旅館內電話貴
所以
曾經在寒風中在外頭找公用電話
覺得真是淒風苦雨
後來，手機有了漫遊功能
在某些地方會偶爾奢侈的用一下手機
總是簡單講個好就急忙掛電話
有一次在智利總是電話不通
有位老師好心借電話給我們用
不小心多講兩句
哎呀
回來才發現一分鐘要兩百多元
以後出國要先做功課
打聽國際漫遊多少錢
有些地方可貴的很呢!
後來，發明skype跟MSN以後
才知道古人所謂天涯若比鄰
就是預言SKYPE、MSN跟網路的發明
只是以前沒發現而已
也向哆啦A夢的任意門
看著電腦螢幕
就可以看到很遠地方的人
於是，真的出門跟在家裡一樣
可能比家裡的人之間的距離還近一些
如果家裡有好幾台電腦的畫
比如
昨晚兒子說要繳學費
爸爸說還有很多天，不理他
兒子一狀告到西班牙來
利用SKYPE拜託一下
加上網路
幾秒鐘就解決了
再者
連數學都可以線上教學
真是再神奇不過了
希望有一天
可以有真的任意門
這樣就不用坐很久的飛機了
不過
要小心不要變成蒼蠅了
2009年9月14日 星期一
青蛙的救星
和Handsome 討論甚久
不記得當年國中或高中有沒有解剖過青蛙
我記得沒有，當年全校上百多班，哪來那麼多實驗教室和經費
高中?也沒有印象
Handsome卻堅稱國中用乙醚麻醉，高中用穿刺法處理
反正，大概是他的學校比較有錢吧!
However, 大學時候，有段時間，生物實驗每週一隻青蛙是家常便飯
這次看消化系統，下次看神經系統
壓軸戲是把青蛙煮過、清出骨頭，拼成一隻青蛙的原貌
於是乎各式各樣青蛙都有，有規規矩矩的，有飛天式的，，，，
還有同學不捨得把青蛙肉丟掉，拿來大快朵頤。
許多年以後，Eric 上了國中，聽到老師的講解，忽然對解剖青蛙有一種憧憬
於是，他老爸翻出解剖器材，興致勃勃的想著去菜市場買青蛙
好好大顯身手，恨不得把多年來學到的東西傳授給這兩個小子
這下子，Sonic 悲天憫人的情懷又再度出現---"我們怎麼可以因為自己想知道青蛙的狀況就害死青蛙呢?"
老爸嘗試爭辯：有很多研究，就是要需要透過生物實驗，得到知識，才可以拯救更多人啊！醫生也要透過大體解剖才能知道怎麼醫病人啊。
Sonic 還是不以為然，他始終認為這種迫害其他生命來成就自己是很殘忍的行為。
這下子，買青蛙的計畫只好暫且擱置了。
不過，Handsome 找到個網站
可以線上展現青蛙解剖實況
http://www.froguts.com/flash_content/index.html
如此一來，國高中老師可能可以省下很多買青蛙的經費
很多青蛙就如此得救了!
真是個青蛙救星的網站啊!
PS: 還是個英文網站，順便學學英文吧!
不記得當年國中或高中有沒有解剖過青蛙
我記得沒有，當年全校上百多班，哪來那麼多實驗教室和經費
高中?也沒有印象
Handsome卻堅稱國中用乙醚麻醉，高中用穿刺法處理
反正，大概是他的學校比較有錢吧!
However, 大學時候，有段時間，生物實驗每週一隻青蛙是家常便飯
這次看消化系統，下次看神經系統
壓軸戲是把青蛙煮過、清出骨頭，拼成一隻青蛙的原貌
於是乎各式各樣青蛙都有，有規規矩矩的，有飛天式的，，，，
還有同學不捨得把青蛙肉丟掉，拿來大快朵頤。
許多年以後，Eric 上了國中，聽到老師的講解，忽然對解剖青蛙有一種憧憬
於是，他老爸翻出解剖器材，興致勃勃的想著去菜市場買青蛙
好好大顯身手，恨不得把多年來學到的東西傳授給這兩個小子
這下子，Sonic 悲天憫人的情懷又再度出現---"我們怎麼可以因為自己想知道青蛙的狀況就害死青蛙呢?"
老爸嘗試爭辯：有很多研究，就是要需要透過生物實驗，得到知識，才可以拯救更多人啊！醫生也要透過大體解剖才能知道怎麼醫病人啊。
Sonic 還是不以為然，他始終認為這種迫害其他生命來成就自己是很殘忍的行為。
這下子，買青蛙的計畫只好暫且擱置了。
不過，Handsome 找到個網站
可以線上展現青蛙解剖實況
http://www.froguts.com/flash_content/index.html
如此一來，國高中老師可能可以省下很多買青蛙的經費
很多青蛙就如此得救了!
真是個青蛙救星的網站啊!
PS: 還是個英文網站，順便學學英文吧!
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